Clinique de la formation : un master had hoc

dimanche 25 mai 2014

Les métiers dits du soin et de la formation dans le champ sanitaire, médical, social et éducatif comportent des dimensions relationnelles et institutionnelles importantes qui sont souvent insuffisamment travaillées. De plus en plus, les membres des équipes et leur encadrement soulignent la nécessité d’être aidés à mieux saisir les enjeux des situations vécues et se heurtent à un manque des professionnels qualifiés pour les accompagner dans ce sens.

Cet article est une publi-information de l’Université Paris Ouest Nanterre La Défense/ Département des Sciences de l’Education

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La formation est basée sur l’élaboration de l’expérience professionnelle et la confrontation des savoirs des sciences humaines (clinique d’orientation psychanalytique, anthropologie, psychosociologie, sociologie, psychologie) aux vécus subjectifs, en cohérence avec les travaux de l’équipe “Clinique du rapport au savoir” du CREF (Centre de Recherches - Education et Formation) de Paris Ouest. Dans ce cadre, la prise en compte de l’inconscient - au sens freudien - tient une place prépondérante : une première sensibilisation, notamment aux phénomènes transférentiels à l’œuvre dans la relation éducative et formative, est demandée à l’entrée en formation, sachant qu’un travail d’élaboration personnel intensif sera à l’œuvre tout au long de la formation.

Objectifs de la formation

Le département de Sciences de l’Education de l’Université Paris Ouest Nanterre propose, dans le cadre de la spécialité « Développement des compétences en formation d’adultes », un parcours de master professionnel de sciences de l’éducation intitulé « Clinique de la formation » qui vise à former des professionnels de haut niveau capables d’animer un groupe de paroles ou un groupe d’analyse de pratiques, ou de mener une intervention sur site dans une perspective clinique d’orientation psychanalytique.

Pré-requis ou public ciblé

Ce master s’adresse avant tout à des professionnels déjà engagés dans un des champs concernés et désireux d’intégrer à leur pratique une dimension réflexive qu’ils développeront tout au long des deux années.

La formation se déroule d’octobre à juin :
- entrée en M1 : licence de sciences de l’éducation ou validation des acquis ;
- entrée en M2 : maîtrise, master 1 de sciences de l’éducation ou validation des acquis.

• Admission sur dossier puis entretien. Dépôt des dossiers : deux sessions (juin et septembre).

Pour en savoir plus
www.cliniquedurapportausavoir.fr
Des réunions d’information sont organisées chaque année en avril, juin et septembre 2014.


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