Pédagogie

• Accompagnement des étudiants
  Le cadre formateur : posture d’accompagnant, un étayage spécifique
• Création d’un module optionnel en IFSI
  Le corps dans l’interaction soignant-soigné
• Recruter par le Diplôme ou par l’Expérience ? Un exemple en endoscopie digestive.
• Rôle de l’entretien d’explicitation dans la progression des étudiants infirmiers pour l’acquisition du raisonnement du calcul de dosage
• Cadre de santé : la formation commune favorise-t-elle la construction identitaire ?
• Pédagogie
  Intérêts et limites de l’entretien d’explicitation dans l’apprentissage du raisonnement du calcul de dosage, par les étudiants infirmiers de 1ère année
• Savoir-être et compétences (2/2)
• Savoir-être et compétences (1/2)
• Epistémologie
  Vers un modèle théorique de la personne soignée
• Une définition de la compétence professionnelle

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