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Descriptif :
Définir une compétence n'est pas suffisant à renseigner comment l'évaluer. On sait que ce concept est complexe. Connaître les étapes de sa construction permet d'aider le professionnel à reconnaître le niveau du développement de cette compétence pour accompagner l'étudiant dans son apprentissage.
Cet article a pour objectif d'aider les tuteurs qui n'auront peut-être pas la chance d'avoir une formation pour encadrer les étudiants en stage. Le passage de la formation aux capacités (pédagogie par objectifs) à la compétence (courant socio-constructivisme) est une révolution dans ce qui est maintenant demandé aux étudiants des nouvelles promotions. Ce qui bouleverse la façon d'encadrer et explique la nécessité de former les tuteurs à cet encadrement particulier sur les terrains.
Donc si vous avez une question, une remarque, si vous voulez en discuter, n'hésitez pas à déposer un message ici, je vous répondrai
