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En interrogeant la question du corps, dans son architecture, dans ses limites, de ses organes et de ses flux, il est proposé de réfléchir l’hôpital. Faite de peaux et de rites, l’institution hospitalière accueille et contient, échange et limite. L’analogie de l’hôpital et du corps peut nous donner à penser les interfaces et les interstices d’une sagesse pratique d’un agir interprofessionnel.

Cet article présente le résultat d’une recherche-action réalisée dans le cadre du Mémoire final de Maîtrise Universitaire de Pédagogie des Sciences de la Santé, soutenu en septembre 2006, à l’UFR Santé, Médecine, Biologie Humaine, Léonard de Vinci, Université Paris-Nord, Département de Pédagogie des Sciences de la santé, Directeur de mémoire : Madame Claire Marchand, Maître de conférence Paris 13

D’un point de vue purement théorique, on pourrait penser qu’avec la laïcité, l’infirmière est passée d’une morale essentiellement hétéronome (la religieuse guidée par le décalogue, l’homme étant créature de Dieu) à une morale autonome (la norme posée par l’homme). Il existe un « éthos » soignant constitué autour des valeurs communes de bienveillance et d’universalisme. Concrètement, on peut dire que ce socle moral où valeurs individuelles et professionnelles se rencontrent s’exprime dans les notions de « prendre soin » et de « sollicitude »...

Cet article présente l’avancée du travail du Ministère de la santé, piloté par la DGS et la conseillère technique nationale de la DHOS visant à construire un référentiel de compétences infirmières, puis un référentiel de formation en vue de permettre l’obtention du Diplôme d’Etat d’Infirmier par la Validation des Acquis de l’Expérience. (mise à jour de l’article)

Cet article propose une définition de la compétence professionnelle en trois notions, aujourd’hui communément admises par la plupart des auteurs modernes...

La déontologie se pose de plus en plus comme une des figures imposées des professions. Pour les cadres de santé, au regard des professions, l’exercice passe par un éclaircissement de l’identité et de l’objet de la fonction. C’est l’ensemble de ce parcours, pas encore tout àfait ordonné, dont nous dressons un itinéraire particulier aujourd’hui.

Cet article présente la démarche conjointe à la démarche nationale (DHOS) menée dans le cadre d’un projet Leonardo Da Vinci visant à Créer un Référentiel Européen de Compétences en Soins Infirmiers (CRESI).

L’évolution de la relation soignant/soigné vers une relation prestataire/client amène à ré interroger les rapports paradoxaux entre l’objectivité du soin et l’inter subjectivité en jeu dans l’échange.

Cet article est avant tout le témoignage imagé d’une expérience : le reflet fidèle de la perception émotionnelle de l’auteur face à la réalisation de son mémoire de cadre de santé.

L’approche systémique constitue une base théorique supplémentaire au service des soignants, praticiens et chercheurs dans la recherche en soins. Elle s’inscrit dans une démarche globale et un prolongement du travail du soignant.